Animation d’un workshop plurimédia pour accompagner un groupe d’étudiant.e.s à s’approprier en profondeur les enjeux de l’Intelligence Artificielle à travers leurs expressions singulières, images, voix, son, outils d’IA, techniques immersives... dans le but de créer une exposition sur la thématique de l’IA. En coopération avec Romain Baujard.
Workshop animé par Benoît Labourdette pour les étudiant.e.s de la promotion 2024/2025 du Master 2 Audiovisuel et Médias Numériques de l’Université Grenoble Alpes, co-dirigé par Laurie Schmitt et Jean-Baptiste Fribourg.
Principe pédagogique
Mon principe pédagogique est que je vais faire traverser aux étudiant.e.s des expériences, fortes, personnelles, individuelles et autonomes, à partir desquelles ils vont pouvoir élaborer leur pensée.
Quand ils arrivent dans la salle, il y a un grand nombre de livres, étalés sur une très grande table. Ils sont invités à en prendre connaissance, comme ils le souhaitent. Ainsi, chacun.e fait sa propre exploration sur le sujet de l’Intelligence Artificielle, son propre cheminement. J’apporte dans une grande valise une partie de ma vaste bibliothèque sur le sujet. Ces livres sont des objets de médiation en eux-mêmes.
Puis, pour « passer à l’action » immédiatement de façon créative et simple, je leur propose de créer, à partir de ces livres, des photographies de matériau visuel éventuellement exploitable dans le cadre de leur future exposition. C’est un travail créatif, car prendre un livre en photo peut sembler banal, mais avoir l’intention de créer une forme visuelle utile à partir de livres, c’est un vrai travail d’exploration de son propre point de vue, de sa propre expression.
J’ai créé un espace de partage numérique, accessible très simplement via un QR code, qui leur permet de les partager. Ainsi, leurs créations sont collectives et accessibles, pour pouvoir nourrir concrètement leur travail d’élaboration. Toutes les créations que je leur ai fait faire furent déposées au fur et à mesure sur cette plateforme, qui leur a servi d’outil de travail.
Cartographie de l’Intelligence Artificielle
A partir de leurs réflexions personnelles et des échanges que nous avons eus, je leur propose d’écrire chacun.e sur des feuilles de papier les notions qui leur semblent importantes autour des enjeux de l’intelligence artificielle, puis dans un deuxième temps, nous les plaçons au sol, pour tenter d’établir un « cartographie » de l’Intelligence Artificielle. Et enfin, comme iels avaient déjà constitué quatre groupes de travail pour leur future exposition, placer leurs groupes sur cette cartographie.
Bibliographie collective
Je les invite à revenir à une approche plus académique, à photographier puis partager les couvertures et quatrièmes de couvertures des livres qui leur semblent utiles sur le sujet de l’IA. Là, on fabrique collectivement un outil de savoir.
Podcasts sur l’IA
Je leur fais maintenant croiser créativité, expression de soi, prise de risque et pensée critique : je leur propose de choisir un extrait de livre qui leur semble important, et de l’enregistrer, publiquement, sous forme de podcast. L’idée étant que ces podcasts pourront éventuellement être exploités pour sonoriser l’exposition. Ce moment d’enregistrement est fort, investi, difficile et donc très constructif.
Photographies mises en scène
Je leur demande maintenant de se mettre par petites équipes, afin de créer des photographies mises en scène, qui pourront aussi être exploitées dans l’exposition. Ceci afin de les inviter à un travail d’élaboration collective, toujours autour de la créativité, de la fantaisie, de l’invention, qui est ce qui rendra leur exposition intéressante.
Ambiances sonores
La veille pour le lendemain, je leur commande de créer des ambiances sonores, de 5 minutes minimum, qui pourront être utiles pour créer la sensation d’immersion dans l’exposition. Le lendemain, nous écoutons ces bandes son, et sommes immergés dans des univers très singuliers, qui fonctionnent émotionnellement. C’est un partage des écoutes : ce que j’ai écouté dans ma vie, et que je repartage aux autres.
Définitions de notions clés de l’IA
A nouveau en podcast, je leur propose de définir des notions importantes de l’Intelligence Artificielle, pour construire un contenu informatif. Cela leur demande, avant enregistrement, pas mal d’explorations, dans les livres, ou ailleurs.
Création musicale
Le deuxième jour, iels ont été accueillis dans la salle par des instruments de musique que j’avais disposés sur la table, simples d’emploi, qui donnent envie de s’en servir. Je leur ai proposé d’explorer les sons qu’ils pouvaient en sortir, puis de réaliser des enregistrements d’ambiances musicales potentiellement utiles.
Témoignages sensibles
Je leur ai proposé d’enregistrer, individuellement et dans des contextes sonores singuliers, chacun.e un témoignage sensible, réel ou imaginaire, du vécu d’un moment de vie dans lequel l’Intelligence Artificielle a eu un impact très important, a changé notre vie. Ces témoignages furent très beaux, très investis, comme un couronnement de leur cheminement pendant ces deux jours.
Expérimentation de vidéo-mapping
J’ai fini par leur faire expérimenter une technique de vidéo-mapping artisanal, sur les thématiques de l’Intelligence Artificielle. C’est une technique de prototypage ou de production très inspirante pour imaginer des expositions.
Expérimentations dans l’espace d’exposition
Les deux jours suivants, Romain Baujard a accompagné les étudiant.e.s à expérimenter concrètement des dispositifs dans l’espace d’exposition.
Présentation du projet d’exposition dans le cadre des Rencontres Auvergne-Rhône-Alpes du Pôle régional d’éducation aux images et aux nouveaux médias
Les étudiant.e.s ont présenté leur projet d’exposition dans le cadre des Rencontres Auvergne-Rhône-Alpes du Pôle régional d’éducation aux images et aux nouveaux médias à lux Scène nationale de Valence, avant de la présenter au public quinze jours plus tard.
