Tumo x IA - Voyages créatifs au cœur de l’IA
Expérience créative à grande échelle pour 350 adolescent.e.s, dans le but de sensibiliser aux enjeux de l’Intelligence Artificielle, et d’outiller à l’esprit critique.
Enjeux et forme du projet
Le Forum des images, dans le cadre de l’école du numérique pour adolescent.e.s Tumo Paris, a sollicité Benoît Labourdette dans le cadre d’un projet soutenu par la Fondation Salesforce pour mettre en place une vaste opération de sensibilisation aux enjeux de l’Intelligence Artificielle.
Comment faire vivre à 350 à 500 jeunes une expérience à travers laquelle ils pourront construire par eux-mêmes leur pensée, leur esprit critique, et ce sur une courte durée, dans le cadre d’un événement ? Organiser un festival, des projections, des débats ? Ce n’était peut-être pas le plus efficace. Par rapport à l’objectif, j’ai proposé que nous organisions un vaste atelier collectif de création de films en collaboration avec des intelligences artificielles, sur le sujet des enjeux de l’intelligence artificielle, se terminant par la projection des films faits par les adolescent.e.s, puis une discussion collective. Ainsi, c’est à partir d’une expérimentation, qui leur permettra aussi d’acquérir de nouvelles compétences, que leur réflexion personnelle s’élaborera.
Construction de l’expérience collective
Pour construire cette expérience collective, qui s’est incarnée lors de 8 séances en salle de cinéma avec en moyenne 70 personnes par séance, nous avons dû mettre en place la procédure technique (utiliser les téléphones des participant.e.s ou des tablettes, s’assurer que la connexion Wifi fonctionne bien, etc.) de façon très attentive afin qu’il n’y ait aucun bug pendant l’atelier, puis nous avons conçu et testé le déroulé pédagogique avec un groupe d’adultes, puis fait plusieurs séances de brainstormings pour le préciser, et enfin avoir une proposition solide, ludique, agréable et enrichissante pour les participant.e.s.
L’attention mise aux répétitions, au déroulé très précis minute par minute, est la clé pour pouvoir faire une proposition qui fonctionne, et avoir la souplesse de pouvoir s’adapter aux imprévus.
Par ailleurs, j’ai travaillé en amont avec les animateurs de l’école Tumo, qui étaient présents avant et pendant les ateliers, pour que nous soyons en accord sur les méthodes, les valeurs et les modalités d’accompagnement des jeunes.
Méthode d’animation, déroulé de l’atelier et bilan
Après nos tests, nous avons décidé de proposer aux participant.e.s de se mettre en binôme à l’entrée dans la salle, et d’installer les applications Poe (agrégateur d’IA) et Capcut (montage vidéo). Celles ou ceux qui n’ont pas de téléphone opérationnel prennent une tablette que nous leur prêtons. Nous avons aussi à disposition un grand nombre de batteries externes pour téléphones, afin d’éviter les pannes.
A l’entrée, je vais saluer et demander son prénom à chaque personne, afin d’induire une relation de confiance et d’ouverture.
Sur l’écran j’affiche des images, une mindmap que je fais au fur et à mesure, et une captation live de mon téléphone mobile posé devant moi, afin d’accompagner très concrètement les étapes techniques. La règle du jeu du temps consacré à chaque étape, avec le compteur à l’écran, donne un rythme à la séance.
Je commence par indiquer le déroulement de l’atelier, afin que les participant.e.s puissent être responsabilisés. Le but étant de faire un film en binômes, qui seront mis en ligne puis projetés, et enfin discutés collectivement.
Puis je raconte de façon illustrée l’histoire de l’intelligence artificielle, en cinq minutes !
Je propose deux moments d’intelligence collective « brise-glace », afin de fonder une énergie collective :
- Je pose une liste de questions un peu impertinentes autour de l’Intelligence Artificielle, la consigne étant de se lever si la réponse est oui et de rester assis si c’est non. Il y a des rires, c’est ludique.
- Je les invite à dialoguer, au sein de leurs binômes, en élaborant tour à tour à destination de l’autre, en une minute, les avantages puis les risques de l’Intelligence Artificielle.
L’ambiance est chaleureuse. Je leur fais la démonstration, sur mon téléphone qu’ils voient à l’écran, de l’ensemble du processus de réalisation, jusqu’à l’export du film et à sa mise en ligne par eux-même en autonomie dans un cloud que j’ai ouvert pour eux, accessible sans inscription grâce à un QR Code (auquel ils pourront accéder après la séance pour revoir et télécharger leurs films et ceux des autres).
J’écris à l’écran dans une mindmap les éléments de scénarisation qui vont permettre de structurer le projet. Ce n’est pas un document préexistant, je l’écris devant eux, et il peut d’ailleurs être un peu différent à chaque séance.
Nous démarrons l’écriture de scénario. Je leur en fais d’abord une démonstration sur mon téléphone.
Puis ils ont 15 minutes pour écrire en collaboration avec des Intelligences Artificielles. Je les invite à être dans le dialogue et la complémentarité, afin d’identifier ce que l’IA peut apporter et non ce qu’elle remplace.
Ensuite, nous passons à la création d’images fixes. Je leur en fais la démonstration.
Et ils ont aussi 15 minutes pour créer les 3 ou 4 images fixes qui constitueront les scènes principales de leur film.
Enfin, nous arrivons à l’étape du montage vidéo, dont je leur fais la démonstration concrète.
Ils ont maintenant 20 minutes pour réaliser leur montage vidéo, en animant les images fixes grâce à des IA intégrées à l’application Capcut, et en sonorisant leurs films avec leurs voix ou des voix de synthèse, de la musique, des bruitages, etc.
Après cela, ils mettent leurs films en ligne en autonomie. On les voit apparaître un à un à l’écran.
Et enfin, nous éteignons la lumière, et c’est la projection !
Après la projection, les débats sont parfois enflammés, les points de vue des adolescents sur les Intelligences Artificielles divergent, c’est passionnant. Ils ont quasiment tous beaucoup appris, et surtout ont réussi à réaliser, en peu de temps, quelque chose dont ils ne se sentaient pas du tout capables en arrivant. Ils repartent outillés, techniquement, méthodologiquement et conceptuellement !
Faites le vous-même
Pour expérimenter concrètement cet atelier après qu’il ait eu lieu, nous avons créé un tutoriel qui vous permet de faire un film avec cette même méthode en suivant les étapes de façon concrète.
Tumo x IA - Films de l’atelier 1
Tumo x IA - Films de l’atelier 2
Tumo x IA - Films de l’atelier 3
Tumo x IA - Films de l’atelier 4
Tumo x IA - Films de l’atelier 5
Tumo x IA - Films de l’atelier 6
Tumo x IA - Films de l’atelier 7
Tumo x IA - Films de l’atelier 8
Texte de présentation du projet
Proposer aux jeunes participant.e.s de l’école Tumo de réaliser chacun.e un court film en coopération avec des intelligences artificielles, dans une méthode créative, ludique et réflexive. Ainsi, entre 500 et 800 films seront réalisés sur une période de 15 jours. Ces films auront pour thématique commune les changements que les IA produisent dans la vie, au présent et dans un futur imaginaire. Des méthodes de créativité avec les IA seront données aux jeunes participants, afin qu’ils puissent œuvrer à développer leur vision singulière du monde, d’autant mieux qu’ils utilisent ces outils avec une distance critique.
Les films seront réalisés grâce aux smartphones de chaque participant.e, lors d’un moment collectif de 1h30, où une médiation ludique conçue par Benoît Labourdette les amènera, étape après étape dans un rythme individuel-collectif, à créer un mini-scénario, à générer des images fixes, à les mettre en mouvement grâce à une application de montage, puis à finaliser un mini-film et à le partager dans un espace numérique développé pour l’occasion.
Les films seront mis en ligne au fur et à mesure sur une plateforme web dédiée (qui pourra être embedée dans d’autres sites web), où ils seront éditorialisés et taggés, afin qu’un sens global émane de cette grande expérience collective. Des personnalités, critiques de cinéma, sociologues et psychanalystes pourront être mobilisés pour apporter leur vision et ce qu’ils apprennent ou peuvent nous apprendre grâce à cette expérimentation unique. Les jeunes aussi seront invités à commenter leurs films, à relater leur expérience, leur vécu, leur réflexion sur le sujet des IA.
Ainsi, pendant les 15 jours de cette expérience, dont le nombre de films augmentera de jour en jour, une émulation créative grandira. Les espaces du Forum des images pourront vivre aux couleurs des créations, par des diffusions des films, des affichages de captures d’écran et témoignages, des moments de rencontre…C’est une expérimentation créative et réflexive à grande échelle. Les productions, très nombreuses, seront valorisées. Les créations seront singulières et originales ; elles mettront en avant les capacités d’expression formidables des adolescents, dès lors qu’on les encadre bien.
Accès à tous les films réalisés
Atelier #01
Atelier #02
Atelier #03
Atelier #04
Atelier #05
Atelier #06
Atelier #07
Atelier #08
- Tumo x IA - Best of des films 2024 (MPEG4)
- Tumo x IA - Films de l’atelier 1 (MPEG4)
- Tumo x IA - Films de l’atelier 2 (MPEG4)
- Tumo x IA - Films de l’atelier 3 (MPEG4)
- Tumo x IA - Films de l’atelier 4 (MPEG4)
- Tumo x IA - Films de l’atelier 5 (MPEG4)
- Tumo x IA - Films de l’atelier 6 (MPEG4)
- Tumo x IA - Films de l’atelier 7 (MPEG4)
- Tumo x IA - Films de l’atelier 8 (MPEG4)
L’intelligence artificielle s’est émancipée des laboratoires de recherche et des œuvres de science-fiction à la faveur du lancement public en novembre 2022 du robot conversationnel ChatGPT, qui a été très rapidement approprié par un nombre immense de personnes de façon internationale, dans les contextes professionnels, scolaires et même privés. Le fait que l’intelligence artificielle soit désormais repérée par la communauté humaine comme faisant partie de la vie quotidienne ouvre enfin la porte à une sensibilisation à l’esprit critique à ce sujet.
Bien-sûr, l’intelligence artificielle concerne l’industrie, le travail, la création, le droit d’auteur... et nous devons anticiper ses usages productifs futurs, afin de rester « à jour ». Mais pour accompagner nos vies qui intègrent désormais cette nouvelle facette, il me semble essentiel de produire une pensée critique, c’est à dire se mettre en capacité de réfléchir à ce qui nous arrive, à ce qui nous change, pour rester lucides et capables de liberté de pensée et d’action.
Qu’est-ce qu’une « pensée critique » ? C’est questionner, de l’extérieur, des pratiques qui sont intériorisées. Pour ce faire, je crois que l’expérimentation, l’action culturelle, le jeu, le détournement, sont des outils de recherche, d’exploration, de diffusion et de réflexion très opérants. Pour moi, la recherche est collaborative, et l’intelligence est collective, créative. Cela nécessite de mettre en place de bonnes méthodes de coopération, entre êtres humains et avec les machines. Je rassemble ici des récits d’expériences et des textes méthodologiques et pratiques. Je partage des pistes concrètes pour que l’intelligence artificielle, comme tout autre outil, soit investie au service de l’humanisme.
Voici déjà quelques ouvertures pour une pensée critique de l’IA, sous forme de questions :
- L’intelligence artificielle est-elle un sujet en soi ? N’est-ce pas plutôt un milieu d’existence, à l’instar du numérique, dont il conviendrait de distinguer les champs en détail ?
- Pourquoi ne parle-t-on jamais d’écologie quand on parle d’intelligence artificielle ?
- Quelles œuvres de science fiction se rapprocheraient le plus de ce que nous vivons en ce moment avec les IA ?
- Comment détourner de façon ludique des intelligences artificielles ? Et ainsi imaginer des activités créatives, pour jeunes et moins jeunes ?
- De quelle nature est l’intrication entre l’intelligence artificielle et le projet capitaliste ?
- Où se situe la ou les dimensions politiques de l’intelligence artificielle ?
- En quoi l’intelligence artificielle concerne la philosophie ? Quels philosophes travaillent sur le sujet aujourd’hui ?
- Quelle est l’histoire de l’intelligence artificielle ? Autant ses mythes successifs que l’évolution de ses technologies.
- Comment créer soi-même des intelligences artificielles ? Et notamment avec le langage Python.
- Y a-t-il des intelligences artificielles non visibles qui ont de grandes influences sur notre vie ?
- Qu’est-ce que l’intelligence artificielle apporte à la création ? Comment l’expérimenter ?
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Master 2 Audiovisuel et Médias Numériques - Université Grenoble Alpes.
Animation d’un workshop plurimédia pour accompagner un groupe d’étudiant.e.s à s’approprier en profondeur les enjeux de l’Intelligence (…) -
Forum des images : comité de veille IA (2024-2025)
Co-conception et animation de l’intelligence collective.
Co-conception et animation par Benoît Labourdette du « Comité de veille IA » lancé par le Forum des images (2024-2025), avec des méthodes (…) -
Tutoriel de réalisation de films en collaboration avec des intelligences artificielles
Un film de Benoît Labourdette (11’24s, 2024).
Tutoriel vidéo pour une méthode efficace de réalisation de courts métrages en coopération avec des intelligences artificielles, que j’ai conçu et (…) -
Tumo x IA - Voyages créatifs au cœur de l’IA
Ateliers de réalisation de films en collaboration avec des I.A. par les adolescent.e.s de l’école TUMO Paris.
Expérience créative à grande échelle pour 350 adolescent.e.s, dans le but de sensibiliser aux enjeux de l’Intelligence Artificielle, et d’outiller (…) -
Stage « L’Intelligence Artificielle et la création » pour des enseignants
Podcast d’une conférence participative par Benoît Labourdette.
Co-animation par Benoît Labourdette et Laura Schlenker (La fabrique média) d’un stage d’une journée pour des enseignants, sur la thématique de (…) -
« CinémA.I » au Studio 13-16 du Centre Pompidou
Atelier de création de films en collaboration avec des intelligences artificielles, proposé par Benoît Labourdette.
Atelier de réalisation de films en collaboration avec des intelligences artificielles, à destination des adolescents au Studio 13-16 du Centre (…) -
ChatGPT comme interlocuteur social empathique
Perspectives thérapeutiques à partir d’une expérimentation.
Dans le cadre de la tournée culturelle dans le champ social « La machine à voyager dans le futur », j’ai proposé entre autres des dialogues avec (…) -
Table ronde « Film documentaire et intelligence artificielle » (Festival Golden Tree - 7e édition)
Conception, animation et participation à une table-ronde sur l’intelligence artificiellle.
Benoît Labourdette a participé à la modération, aux interventions et à la dimension collaborative de cette table ronde sur « Documentaire et (…) -
La singularité
Projet transmédia collaboratif (2016).
En 2016, j’ai conçu un projet transmédia participatif sur le sujet de la relation entre les êtres humains et les intelligences artificielles. Ce (…)
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Tutoriel de réalisation de films en collaboration avec des intelligences artificielles
Un film de Benoît Labourdette (11’24s, 2024).
Tutoriel vidéo pour une méthode efficace de réalisation de courts métrages en coopération avec des intelligences artificielles, que j’ai conçu et (…) -
Webinaire de restitution du comité de veille IA du Forum des images Humaniser l’IA plutôt que robotiser l’humain.
Pendant onze mois, philosophes, artistes, éducateur·rice·s, responsables institutionnel·le·s et expert·e·s du monde de l’entreprise ont travaillé (…) -
Création participative et Intelligence Artificielle Protocoles et précautions pour une innovation maîtrisée.
Quand création participative et IA se rencontrent, quatre modalités d’usage et deux écoles artistiques s’entremêlent. Guide pratique pour naviguer (…) -
Forum des images : comité de veille IA (2024-2025) Co-conception et animation de l’intelligence collective.
Co-conception et animation par Benoît Labourdette du « Comité de veille IA » lancé par le Forum des images (2024-2025), avec des méthodes (…) -
« CinémA.I » au Studio 13-16 du Centre Pompidou Atelier de création de films en collaboration avec des intelligences artificielles, proposé par Benoît Labourdette.
Atelier de réalisation de films en collaboration avec des intelligences artificielles, à destination des adolescents au Studio 13-16 du Centre (…)
