Contenus liés à Clé

Film collectif (3’49s, 2018).

Quand chacun trouve en lui-même sa richesse, sa joie intérieure.

Les six lettres qui forment le mot « couple » ont bien du mal à s’assembler, et se retrouvent même à former d’autres mots.

Film collectif (4’22s, 2019).

Ils ont perdu, ou ils ont gagné, ils en témoignent de façon atypique.

Film collectif (7’22s, 2018).

De simples objets du quotidien partagent leur intériorité.

Film collectif (5’49s, 2018).

Introspections anthropomorphiques dans le cadre scolaire.

Un film de Benoît Labourdette (1’54s, 2018).

Écouter aux portes. Un exercice plus profond, poétique et contemplatif qu’on ne l’imagine de prime abord.

Film collectif (3’02s, 2015).

Les mains d’humains de tout autour du globe dialoguent par leurs tatouages, en musique dans un bâtiment de Le Corbusier.

Film collectif (4’11s, 2016).

Dans un parc, les jeux de séduction des choses à des moments charnières de leurs vies.

Film collectif (4’34s, 2016).

Dans la nature, des objets partagent leurs vécus du numérique.

Film collectif (2’12s, 2018).

Sur une plage, le partage du vécu des estivants inanimés.

Film collectif (4’41s, 2014).

Abandonnés sur le sol, ces objets se posent des questions sur leur vie.

Film collectif (4’21s, 2019).

La Marseillaise réappropriée, réinventée, par des enfants des « quartiers » au XXIe Siècle.

Au départ des questions Qu’est-ce qu’on documentaire ? Un regard sur le réel ? Une rencontre entre un cinéaste et une réalité ? Quelle est la valeur d’un documentaire ? Dans la qualité de la spontanéité, la vérité, de cette rencontre ? Spontanéité et (...)

J’ai réalisé six longs métrages. Ce sont des films singuliers, réalisés chacun dans une démarche atypique. Ils sont projetés publiquement de temps en temps, dans une dimension de rencontre exceptionnelle, comme l’est celle avec un spectacle vivant. Ils (...)

Vous trouverez ici des outils pédagogiques, pratiques et conceptuels. Ces outils s’appuient sur les expériences et la pensée que je développe dans un grand nombre de contextes depuis les années 1990. J’ai développé une pratique pédagogique singulière, (...)

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