Les « droits culturels », qui découlent de la Déclaration universelle des droits de l’homme, sont un concept développé et défendu par des chercheurs, sociologues, philosophes, responsables politiques et acteurs du monde culturel. Présents dans un certain nombre d’articles de loi depuis 2001, les droits culturels visent à mettre en évidence et formaliser, pour pouvoir les rendre opérants, les principes d’une « démocratie culturelle ». Pour le synthétiser rapidement, il s’agit que chaque personne puisse donner à ses propres yeux de la valeur à sa culture personnelle, afin d’être en capacité d’exercer sa citoyenneté : s’exprimer, défendre son point de vue, créer, développer ses pratiques, avoir accès à une diversité culturelle, etc. Les droits culturels opèrent dans un champ bien plus vaste que celui du strict secteur culturel.
La notion de « droits culturels » est présente en France dans les lois NOTRe (2015) et LCAP (2016). Elle est portée par une délégation du Ministère de la Culture (Délégation générale à la transmission, aux territoires, depuis le 1er janvier 2021).
Les droits culturels sont paradoxalement difficiles à mettre en œuvre dans le secteur culturel, qui est traditionnellement plutôt attaché à la « démocratisation culturelle » : on y défend souvent l’idée de la transmission aux publics d’œuvres d’art de la meilleure qualité possible, selon un principe de hiérarchie de « valeurs culturelles ». Ainsi, les droits culturels peuvent être vécus par certains professionnels de la culture comme une dynamique dangereuse pour l’Art, une tendance vers les pratiques amateur, ce qui n’est pas le cas.
Dans mon point de vue, qui est celui d’un praticien/chercheur dans le champ culturel, les droits culturels sont avant tout une pratique, un exercice de la démocratie dans les méthodes même d’organisation du travail, du rapport à l’autre et de la place de chacun.e, les choix de programmation, les méthodes de médiation et d’animation d’ateliers, le mode d’inscription territorial de la politique culturelle, etc.
Je propose dans cette rubrique des méthodes de travail concrètes pour des bonnes pratiques de mise en œuvre des droits culturels, basées sur mes expériences de terrain, ainsi qu’un partage de réflexions plus théoriques, dans le cadre de ma propre recherche sur les droits culturels.
Je me situe dans la filiation de penseurs comme John Dewey. Mais les droits culturels ne sauraient être présentés sans citer Patrice Meyer-Bisch, Jean-Michel Lucas, Christelle Blouët, la « Déclaration de Fribourg », etc.
Eléments juridiques, historiques, technologiques, économiques et politiques.
« Le piratage est un danger pour la création, il faut punir les contrevenants » : c’est le discours communément admis, qui dirige des points de vue, des choix réglementaires et professionnels. Et pourtant les personnes mêmes qui tiennent ce discours (...)
Interview de Benoît Labourdette par Jean-Yves de Lépinay (11’37s, 2020).
Présentation d’exemples d’ateliers de création audiovisuelle menés dans l’esprit des droits culturels : passer de la « participation » à « l’interaction ». Cette confiance qu’on choisit de mettre dans les autres, c’est un risque qu’on prend, ça nous (...)
Partage de mon intérêt pour une personnalité inspirante.
La notion de « droits culturels » est de plus en plus présente dans les débats au sein du secteur culturel. Ils sont envisagés par beaucoup comme étant au cœur des enjeux et des processus de mutation du domaine de la culture. Mais ils font polémique, (...)
Observatoire de la médiation culturelle dans le champ social.
Dans le cadre de l’Observatoire de la médiation culturelle dans le champ social, Serge Saada a interviewé Benoît Labourdette sur la thématique de l’impact de la prolifération des images numériques sur les jeunes et les publics en général. Voici la bande (...)
Bibliothèque Forney (Paris) le jeudi 28 avril 2022 de 19h30 à 21h. Entrée libre.
Conscience et responsabilités au présent face à notre patrimoine numérique sont gages de la construction de notre humanité. Les êtres humains font depuis toujours récit de leurs sensibilités et leurs visions du monde par tous les signes possibles : (...)
Master 2 « Direction de projets culturels » (Science Po Grenoble - OPC)
Les pratiques numériques des citoyens bouleversent le sens des propositions culturelles, publiques et privées. Le paradigme de l’accès à la culture s’est déplacé et reste en mouvement. Journée de formation pour outiller à pouvoir envisager des projets (...)
Livre collectif sous la direction de Pierre Brini et Emmanuel Vergès. Presses universitaires de Grenoble, 2021.
Constats, analyses et propositions pour faire évoluer les politiques culturelles vers la redéfinition de leur sens dans le monde contemporain, vers plus de démocratie. J’ai écrit l’un des chapitres de cet ouvrage, « L’image 2.0 - Devenir (...)
Concevoir des nouvelles modalités de projets culturels et éducatifs. Mars 2022.
Un nouveau concept de stage pour les professionnels de la culture, afin de construire une ouverture sur les publics qui ont déserté l’offre publique et associative. Par l’Observatoire des Politiques Culturelles. Stage animé par Benoît Labourdette. (...)
Conception, fabrication et animation d’une plateforme vidéo collaborative.
Animer le récit vivant d’un projet culturel de territoire, au présent et pour le futur, via une plateforme vidéo collaborative dédiée : https://connexion.mpaa.fr/. La Maison des Pratiques Artistiques Amateur (MPAA) à Paris propose chaque année un « (...)
Proposition de questionnements et information sur une formation.
Alors que l’action culturelle publique vise à toucher les personnes dans leur grande diversité, force est de constater qu’il est souvent difficile de mobiliser la jeunesse. Pourtant les jeunes (des enfants aux jeunes adultes) ont une intense (...)
Outil pour la conception de projets culturels.
« La longue traîne » est l’un des concepts essentiels de l’économie sur Internet. Contrairement à l’idée reçue, sur Internet c’est la très grande diversité d’une myriade d’œuvres confidentielles qui produit une part essentielle des revenus, et ce sur la très (...)