Cartographie du territoire collectif

27 mars 2025. Publié par Benoît Labourdette.
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Cette activité permet de visualiser les liens et origines au sein d’un groupe en créant un planisphère humain. En se positionnant selon leurs racines géographiques, les participants découvrent leurs connexions insoupçonnées, renforcent la cohésion collective et partagent leurs identités dans un cadre égalitaire.

Identifier ce qui fait déjà lien, pour souder un groupe

À l’intérieur d’un groupe, il est toujours bénéfique de susciter des liens entre les personnes et d’identifier nos identités personnelles et mutuelles. Le faire de diverses manières et sur différents plans renforce ces liens, ce qui profite à la dynamique du groupe. En effet, la qualité du travail est étroitement liée à la qualité du vécu et des interactions avec les autres.

Cette activité géographique nécessite un espace relativement grand dans lequel on peut se déplacer pour symboliser un planisphère. On demande à chaque personne de se placer à l’endroit d’où viennent ses ancêtres. Comme les ancêtres peuvent provenir de plusieurs endroits différents, les participants se questionnent, se déplacent d’un point à un autre ou font le grand écart ! Certains restent fixes, et à partir de ce positionnement dans l’espace, où chacun occupe une place sur le planisphère, un échange peut commencer. On évoque aux autres, de se place, ses origines généalogiques.

Les découvertes et surprises sont nombreuses, et des liens inattendus entre les personnes apparaissent.

Enjeux d’une géographie personnelle

Cette activité autour du lien à son origine géographique est un exercice qui semble simple, mais qui mobilise en réalité de nombreux enjeux : la représentation spatiale, la prise de conscience physique de la diversité (évidente mais symbolisée par les positions des uns et des autres dans l’espace), et la découverte de l’autre sur des aspects que l’on ignorait. Cela permet d’échanger à partir d’un sujet géographique, qui libère d’autres enjeux de place et de pouvoir.

La discussion et l’échange sont informels, joyeux et inattendus. On se sent légitimé, on apprend des choses sur soi et sur les autres, et on découvre parfois des liens géographiques proches avec des personnes que l’on ne connaissait pas ou dont on se sentait très éloigné sur d’autres plans.

Cette activité permet de faire un pas de côté sur quelque chose qui pourrait sembler anecdotique au premier abord, mais qui, en réalité, touche aux identités de chacun. Ces identités, pas toujours faciles à assumer, sont ici légitimées dans un espace collectif où règne une véritable égalité.

Dans le cadre de l’entreprise, comme dans le cadre associatif, social, artistique, de médiation et d’action culturelle, de formation professionnelle ou initiale, ainsi que dans l’action sociale, mobiliser l’intelligence collective des personnes participantes est un levier très puissant, qui permet l’enrichissement mutuel, l’amélioration des liens, de la cohésion, l’émergence d’idées, l’invention de projets, une meilleure implication, etc.

Les outils d’intelligence collective sont aussi des outils démocratiques forts. Ils ont été développés en grande partie dans le champ de l’éducation populaire, où la contribution de chaque personne est bien plus valorisée que dans le champ de l’éducation nationale, qui, en France, reste malheureusement souvent bien trop traditionnelle dans ses formes.

J’ai très souvent participé à des ateliers d’intelligence collective, et j’en ai animé, appliqué, affiné, adapté et inventé un certain nombre. Vous trouverez ici une collection d’outils que j’ai moi-même employés, qui sont intégrés dans les méthodes que je propose, appuyées sur des cas d’usage réels. Je pense que ces outils méritent grandement d’être partagés, car j’en tellement d’effets si bénéfiques ! Je me fais souvent cette remarque, dans des moments collectifs comme une conférence par exemple : qu’il est dommage d’en rester à une stricte écoute, tous ces cerveaux réunis pourraient, si on les mobilisait mieux, produire ensemble quelque chose de plus grand.


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